|
A partir de la nueva misión y visión, el Infonavit incorpora conceptos de educación para enriquecer el conocimiento de los trabajadores y sus familias en cuanto a: ahorro, crédito, patrimonio y retiro, promoviendo una cultura sobre la importancia de vivir en comunidades que generen bienestar social y plusvalía en un entorno sostenible, propicio para desarrollar su potencial individual y en comunidad, mejorando así su calidad de vida.
Para el cumplimiento de su misión y visión, el Instituto se ha dado a la tarea de gestionar un Modelo Educativo Infonavit, cuyo propósito fundamental es lograr:
Que los derechohabientes y acreditados del Infonavit ejerzan a plenitud sus derechos y cumplan responsablemente con sus obligaciones en el ciclo de ahorro, crédito, adquisición de vivienda y vida en comunidad. Que los actores públicos y privados relacionados con la vivienda incorporen en sus decisiones criterios de sustentabilidad económica, social y ambiental.
¿Qué estamos haciendo?
El Infonavit se encuentra en proceso de implantación de su Modelo Educativo, el cual pretende alcanzar los siguientes objetivos específicos:
Impulsar las competencias necesarias en los derechohabientes y acreditados para que puedan tomar decisiones informadas y responsablemente, orientadas a proteger e incrementar el valor de su patrimonio familiar. Generar condiciones propicias para que los derechohabientes puedan elegir la mejor opción de crédito para resolver sus necesidades de vivienda con un alto valor patrimonial. Apoyar la creación de una cultura de responsabilidad social y ecológica en las unidades habitacionales, desarrollando competencias para fomentar la convivencia vecinal y comunitaria, organizada y armónica, que propicien un mejoramiento de la calidad de vida y la generación de plusvalía, favoreciendo la autonomía y autogestión de las comunidades.
La aplicación del Modelo Educativo Infonavit tendrá diferentes grados o niveles de profundidad, de acuerdo con las características y necesidades de las diferentes poblaciones objetivo, identificando 2 tipos de usuarios:
Tipo de Usuario
| Características
|
|---|
1. Inmediatos:
| Son aquéllos que tienen un rol prioritario como destinatarios finales del Modelo Educativo, ya que participan directa e inmediatamente en los procesos de decisión sobre ahorro, crédito, adquisición de vivienda y vida en comunidad. Para éstos estarán dirigidas acciones educativas más intensivas y sistemáticas.
| 2. Mediatos:
| Se distinguen por ser en general proveedores de servicios o agentes que coadyuvan en los procesos de decisión sobre ahorro, crédito, adquisición de vivienda y vida en comunidad. Las acciones educativas que se lleven a cabo para estos actores serán menos intensivas y se dirigirán a aspectos y temáticas determinados conforme a las necesidades de profesionalizar y, en su caso, certificar sus servicios y/o sus competencias.
|
De acuerdo con los objetivos planteados para el Modelo Educativo Infonavit, se han definido 4 ejes de atención o dominios, a partir de los cuales se determinaron los componentes siguientes:
Dominio
| Objetivos de aprendizaje
para derechohabientes y acreditados
|
|---|
1. Educación Financiera:
| - Contar con los elementos necesarios para elaborar un presupuesto de ingresos y gastos, y calcular el impacto que la adquisición de vivienda y el pago de su crédito tendrían en las finanzas familiares.
- Adquirir los conocimientos necesarios para comprender los elementos que conforman el crédito hipotecario Infonavit: tasa de interés, plazo, prepagos a capital, esquemas de apoyo y seguros.
- Aprender acerca de su ahorro en el Infonavit, los rendimientos que el Instituto paga a la subcuenta de vivienda y la participación de ésta en su fondo de ahorro para el retiro.
| 2. Educación sobre vivienda:
| - Conocer los elementos que se deben considerar al decidir el destino de su crédito hipotecario, proporcionándole las herramientas disponibles para compra de vivienda nueva o usada, eco tecnologías, construcción, remodelación o pago de pasivos.
- Aprender sobre los trámites a cumplir para obtener un crédito hipotecario.
- Adquirir los conocimientos sobre los aspectos que se deben cuidar al recibir su vivienda y entender la importancia del mantenimiento y la plusvalía.
| 3. Educación sobre vida en comunidad:
| - Aprender acerca de los elementos básicos para lograr una convivencia vecinal y comunitaria organizada y armónica, orientada a elevar su calidad de vida.
- Entender los mecanismos de autogestión y autorregulación de las unidades habitacionales, incluyendo formas de administración y rendición de cuentas, operación y mantenimiento de áreas comunes, y programas de salud y protección civil.
- Comprender los aspectos relevantes para contribuir a preservar y mejorar el medio ambiente y desarrollar una conciencia ecológica y de ahorro de energía.
| 4. Educación sobre entorno habitacional:
| - Desarrollar las competencias necesarias para lograr una capacidad de gestión frente a autoridades municipales y prestadoras de servicios.
- Conocer el funcionamiento de los servicios públicos: transporte, red de agua potable, luz, educación, salud, recolección de basura y seguridad, así como de los servicios privados: gas, teléfono, internet y televisión por cable.
|
|
